О школе

Форма обучения очная

Концептуальное обоснование Программы развития ГКОУС ОШ№ 2 при ИУ.

1. 1. Цель развития образовательной системы школы. Социальная миссия.

Цель Программы развития: Организация образовательной деятельности ГКОУ СОШ № 2 при ИУ, которая направлена на обеспечение современного качества образования

 соответствующего ФГОС, гарантирующего перевоспитание учащихся, ресоциализацию и адаптацию к жизни в обществе.

Задачи:

1. Обеспечение высокою уровня качества образованна в соответствии с ФГОС.
2. Реализация системы воспитательной работы школы в тесной взаимосвязи с воспитательным отделом исправительною учреждения.
3. Формирование среды, способствующей развитою профессиональных компетенций педагогов.
4. Развитое материально-технической инфраструктуры и информационно- образовательной среды школы для обеспечения доступною и качественною образования.

Основой концептуальною обоснована Программы развитая ГКОУ СОШ № 2 при ИУ является обеспечение качественною образования, соответствующего современный требованиям, потребностям общества и каждою человека.

Концепция Программы развитая призвана способствовать:

• воспитанию человека, обладающею общекультурными и предметными компетенциями в интеллектуальной, гражданской и информационной среде;
• дальнейшей индивидуализации обучения, успешной адаптации и реабилитации обучающихся, сохранению их здоровья, а также социализации и конкурентоспособности на рынке труда.

Миссия школы в условиях пенитенциарной системы - давая образование осужденный, помочь обучающимся обрести самоуважение, ощущение значимости собственного Я, преодолеть отрицательный учебный и жизненный опыт, создать условия для саморазвития личности средствами образования и воспитания.

На уровнях взаимодействия субъектов образовательною процесса программа, развитая позволяет реализовать ряд направлений, в частности:

по отношению к обучающимся - повышение образовательною уровня учащихся, уровня их информационной культуры, культурно-нравственною уровня;

по отношению к сообществу - организация совместной работы с институтами исправительной системы по реализации воспитательной функции через обучение осужденных;

по отношению к педагогическому коллективу - создание условий для профессионального развитая педагога.

1. 2. Модель выпускника школы

Результатом работы школы должен стать ее выпускник.

Наш выпускник это:

• человек, который в условиях исправительного учреждения, осознает значимость образования, имеет стремление к дальнейшему получению новых знаний, саморазвитию;
• человек, который стремится к повышению своего интеллектуальною и культурного уровня по средствам обучения;
• гражданин, который социально адаптирован и готов к успешной ресоциализации;
• личность, со сформировавшейся потребностью в реализации новой жизненной позиции и в самосовершенствовании;
• личность, уважающая свою ценность и признающая ценность другой личности, способная сделать выбор в ситуациях моральною выбора и нести ответственность перед собой и обществом, уважающая и соблюдающая законы.

2. Стратегия и тактика перехода школы в новое состояние.
   1. Основные направления деятельности школы на 2020-2024 годы.

В соответствии с обозначенными целью и задачами, определены приоритетные направления деятельности школы в ходе реализации данной программы, а также обозначены конкретные способы и формы решения поставленных задач.

1. Создание благоприятных условий, обеспечивающих реализацию прав граждан, осуждённых к отбыванию наказания в виде лишения свободы, на получение качественного общего образования.

В данном направлении планируются следующие мероприятия:

• 1. Совершенствование образовательного процесса заключается в следующем:
• формирование учебною плана, предусматривающею реализацию индивидуальных особенностей учащихся;
• использование различных педагогических технологий обучения, в т.ч. технологии интегрированною, дифференцированною обучения;
• активное использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;
• реализация основных образовательных программ основного общего и среднею общего образования в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО;
• совершенствование критериев эффективности педагогической деятельности в связи с современной системой оплаты труда учителей;
• обеспечение стимулирующей составляющей результативной деятельности учителей.
• внедрение в образовательный процесс наиболее эффективных для школы

современных образовательных технологий;

• 2. Совершенствование методической работы в школе:
• корректировка рабочих программ по предметам, курсам и т.п. с учетом требований ФГОС и индивидуальных особенностей обучающихся;
• активизация научно-методической деятельности педагогов, их участия в научно- методических мероприятиях;
• ежегодное пополнение портфолио педагога, выведение портфолио учителей на медийный уровень;
• применение инновационных образовательных технологий в образовательном процессе с учетом особенностей работы школы при исправительном учреждении;
• усиление роли предметных школьных методических объединений в работе над совершенствованием содержания образования в школе, в том числе за счет реализации предметных концепций (концепции школьною филологическою образования, школьною географическою образования, школьною технологическою образования, школьною образования в сфере иностранных языков, историко-культурною стандарта);
• проведение внутришкольных конкурсов педагогическою мастерства;
  3. Овладение учителями теории и практики пенитенциарной педагогики:
• самоанализ деятельности учителя;
• апробация и адаптация инновационных технологий к особенностям работы в школе при исправительном учреждении;
• создание и пополнение банка изданий по пенитенциарной педагогике.
  4. Совершенствование системы поиска и сопровождения талантливой молодёжи:
• создание условий для реализации потенциала талантливых обучающихся;
• участие во всероссийской дистанционной олимпиаде «Звездный час» для обучающихся школ при ИУ;
• дистанционное участие в предметных олимпиадах и конкурсах разного уровня, предметных конференциях.

2. Построение воспитательного процесса на основе взаимодействия образовательной организации и всех служб исправительной колонии.

Мероприятия, реализуемые в данном направлении:

• 1. Совершенствование организации воспитательною процесса:
• оказание помощи администрации исправительною учреждения в воспитательной работе с осужденными;

обеспечение взаимодействия между отделом воспитательной работы исправительною учреждения и трудовым коллективом школы;

• составление графика воспитательных мероприятий и его реализация совместно с отделом воспитательной работы.
• создание условий для организации внеурочной деятельности.
  2. Взаимодействие с руководством, отделом воспитательной работе, психологической и медицинской службами исправительной колонии:
• участие представителей школы в работе совета воспитателей отрядов;
• участие начальников отрядов и зам. нач. по ВР с осуждёнными в информационно- методических совещаниях;
• информирование учителей специалистами психологической службы о личностных особенностях обучающихся осужденных;
• консультация психолога учреждения ИК по построению работы с осужденными с учетом их личностных особенностей;
• информирование сотрудников школы об условиях, способствующих распространению ВИЧ, туберкулеза, гриппа и других заболеваний и способах их недопущения;
• проведение сотрудниками медсанчасти мероприятий (бесед, лекций) для учащихся по профилактике распространения инфекционных заболеваний в пенитенциарных учреждениях.

3. В направлении «Развитие кадрового потенциала» основными мероприятиями будут являться:

Повышение педагогической компетенции учителя:

• диагностика потребностей педагогических кадров в повышении своей квалификации, оценка профессиональных затруднений учителя;

создание условий для максимального использования и стимулирования индивидуально-творческих возможностей учителей;

• повышение квалификации педагогических кадров в области ИКТ:
• повышение квалификации педагогов на базе СКИРОПК и ПРО, педагогических вузов, прохождения дистанционных курсов и т.п.;
• участие в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Директор школы» и других мероприятиях;
• вовлечение педагогов школы в деятельность городских, краевых и всероссийских профессиональных сообществ (методических объединений, ассоциаций, сетевых сообществ и т.д.), экспертных комиссий и т.д.

4. Направление «Развитие материально-технической базы школы» реализуется через следующие мероприятия:

• оснащение школы учебниками, учебно-методической литературой, учебными пособиями, средствами обучения, обеспечивающими содержание общеобразовательных программ;
• пополнение школьной медиатеки;
• модернизация учебною оборудования (компьютерною класса, рабочих мест педагогов);
• ремонт школы, создание условий для организации учебно-воспитательною процесса

5. Направление Совершенствование управления системой образования школы, включает следующие мероприятия:
   1. Осуществление деятельности в интересах потребителей образовательных услуг:

-обеспечение информационной открытости информации о деятельности школы через

официальный сайт школы в сети «Интернет» и сайт по размещению информации о государственных и муниципальных учреждениях (www.bus.gov.ru);

• представление общественности ежегодною публичною отчета, обеспечивающего открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности школы, информирование о ходе реализации программы развитая школы.
  2. Совершенствование управленческой структуры школы:
• актуализация структуры локальных актов школы, определяющих деятельность структурных подразделений.
  3. Реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными стандартами
• совершенствование процедур проведения и методик оценки уровня освоения обучающимися образовательных программ общего образования;
• функционирование внутренней системы оценки качества образования.
  4. Обеспечение выполнения требований законодательства РФ в области образования:
• поддержание локальной нормативной базы в актуальном состоянии;
• сокращена числа нарушений в сфере образования (при проведении ГИА, при реализации ООП и т.д.).